Hành trình giúp mỗi học sinh tìm thấy chính mình
“Tôi tin rằng một trong những vai trò cốt lõi nhất của giáo dục là giúp học sinh khám phá và tự tin với bản sắc của chính mình.”
Với cô Anna Fournier, giáo dục là một hành trình khám phá bản thân, phát triển cá nhân và tiếp thêm sức mạnh để mỗi học sinh hiểu rõ mình là ai và có thể trở thành ai trong tương lai. Lấy cảm hứng từ câu nói “In learning you will teach, and in teaching you will learn” (Khi học, bạn sẽ biết cách truyền dạy; khi dạy, bạn lại học được nhiều hơn), cô xem việc dạy và học là một trải nghiệm song hành – được xây dựng trên sự tôn trọng lẫn nhau và tinh thần ham học hỏi không ngừng. Tại đó, lớp học là một không gian tương tác, nơi thầy cô và học sinh cùng học hỏi, cùng trưởng thành. Khi học sinh cảm thấy được lắng nghe, được thử thách và được đồng hành đúng cách, các em sẽ có cơ hội phát triển toàn diện – không chỉ về mặt học thuật, mà còn là những con người độc lập, giàu lòng trắc ẩn và biết suy nghĩ sâu sắc.
Năm học này đánh dấu một cột mốc quan trọng tại Brighton College Vietnam khi nhà trường chính thức chào đón khóa học sinh đầu tiên theo học khối Sixth Form. Trong vai trò Phó Hiệu trưởng phụ trách Học thuật, cô Anna Fournier đặc biệt tâm huyết với việc đồng hành cùng các em trong chương trình Tú tài Quốc tế (IBDP) – một giai đoạn chuyển mình quan trọng, đòi hỏi cả sự nghiêm túc trong học tập lẫn sự trưởng thành về mặt cảm xúc. Mục tiêu của cô là giúp các em bước vào hành trình này với sự tự tin, hiểu rõ chính mình và có định hướng rõ ràng cho tương lai.
Cô Anna Fournier có gần 20 năm kinh nghiệm trong lĩnh vực giáo dục quốc tế. Cô bắt đầu hành trình lãnh đạo của mình với vai trò là thành viên sáng lập của Trường Harrow Bắc Kinh và sau đó giữ nhiều vị trí lãnh đạo cấp cao tại các trường quốc tế danh tiếng ở Trung Quốc, Malaysia và Ba Lan. Trước khi tới Việt Nam, cô từng là Hiệu trưởng trường Trung học tại The British School Warsaw. Gia nhập Brighton College Vietnam, cô mang đến một góc nhìn toàn cầu, sự thấu hiểu sâu sắc trong công tác hỗ trợ học sinh và một niềm tin vững chắc vào triết lý giáo dục lấy học sinh làm trung tâm.
